Strona główna

          • DZIEŃ BABCI I DZIADKA

          • DZIEŃ BABCI I DZIADKA - Obrazek 119 stycznia punkt wraz z zerówką zorganizowały Dzień Babci i Dziadka. Przy pomocy rodziców zorganizowano poczęstunek i przygotowano salę. Dzieci wystąpiły dla swoich babć i dziadków, zatańczyły i zaśpiewały. Na zakończenie wspólnie odśpiewano STO LAT i dzieci wręczyły gościom upominki.

          • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KUBUSIA PUCHATKA

          • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KUBUSIA PUCHATKA - Obrazek 118 stycznia w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kubusia Puchatka. Data tego święta nie jest przypadkowa. Tego dnia przypadają urodziny Alana Alexandra Milne, czyli autora  książek o misiu kochającym miodek. Twórca ,,misia o bardzo małym rozumku” urodził się 18 stycznia 1882 roku. Pierwsza książka o Kubusiu ukazała się w 1926 roku. Od tamtego czasu dzieła pisarza przetłumaczono na kilkanaście języków. Brytyjski autor napisał przygody misia i jego przyjaciół dla swojego syna Christophera. Jedna z zabawek dziecka, pluszowy miś Winnie, stał się pierwowzorem dla Kubusia. Druga książka o słodkim misiu, ukazała się w 1928 roku. Obydwie części na język polski przetłumaczyła Irena Tuwim (siostra poety Juliana Tuwima).

            Tego dnia naszą szkołę odwiedziło sporo mieszkańców Stumilowego Lasu. Chętne osoby przyniosły do szkoły sympatycznego pluszowego misia lub któregoś z jego przyjaciół. Przedstawicie Samorządu Uczniowskiego przygotowali również gazetkę ścienną o tym niezwykłym bohaterze książek i bajek. Rano młodsze dzieci z ogromnym zaciekawieniem mogli wysłuchać krótkich opowiadań o Kubusiu Puchatku „Uwierz w siebie”, „Nie poddawaj się” lub „Magiczne słowo”. Wszyscy zainteresowani otrzymali kolorowankę z Kubusiem Puchatkiem.

            Zachęcamy do czytania książek o tym misiu, ponieważ są skarbnicą złotych myśli. Niektóre warto przypomnieć:

            „Kiedy się kogoś kocha, to ten drugi ktoś nigdy nie znika”

            „Są tacy co mają rozum, a są tacy co go nie mają i już”

             „Myślenie nie jest łatwe, ale można się do niego przyzwyczaić

             „Wyszło to trochę inaczej, niż myślałem, ale zawsze wyszło”

            „Im bardziej zaglądam do środka, tym bardziej tam nic nie ma”

          • SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ W RAMACH NARODOWEGO PROGRAMU ROZWOJU CZYTELNICTWA

          • SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ W RAMACH NARODOWEGO PROGRAMU ROZWOJU CZYTELNICTWA - Obrazek 1Nasza szkoła przystąpiła w br. szkolnym do Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, którego celem jest promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz rozwijanie zainteresowań czytelniczych. We wrześniu rozpoczęła się realizacja projektu „Polubić czytanie”.

            W związku z tym podjęto następujące działania.

            1. Wśród uczniów klas IV-VI przeprowadzono ankietę nt. preferencji czytelniczych uczniów. Celem było wyłonienie pozycji książek, które powinny znaleźć się w naszej bibliotece. Po analizie wyników ankiet, konsultacji z Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim i Miejską Biblioteką Publiczną w Tucholi zakupiono książki spełniając tym oczekiwania młodych czytelników.
            2. W październiku uczniowie odwiedzili Miejską Bibliotekę Publiczną oraz Księgarnię Matras w Tucholi. Uczestniczyli w lekcji bibliotecznej dotyczącej historii książki „Od papirusu do e-booka”, zapoznali się z nowościami wydawniczymi dla dzieci i młodzieży.
            3. Lekcja biblioteczna stała się punktem wyjścia do realizacji projektu szkolnego dla klas IV-VI dotyczącego historii książki, którą dzieci przedstawiły w formie plakatów, albumów i prezentacji multimedialnych.
            4. Uczniowie klasy V, aby zachęcić do czytania swoich kolegów stworzyli komiksy i plakaty promujące czytelnictwo.
            5. Klasy III, IV, V i VI zredagowały listy otwarte do uczniów naszej szkoły zachęcające do przeczytania wybranej lektury.
            6. Na korytarzu szkolnym pojawiły się gazetki prezentujące sentencje, przysłowia i myśli nt. czytelnictwa i książek.
            7. Uczniowie starszych klas przeprowadzili wywiady ze swoimi rodzicami pt. Co czytałem, gdy miałem 12 lat?
            8. Zorganizowano następujące konkursy szkolne:
              1. konkurs fotograficzny dla klas IV-VI „Przyłapani na czytaniu”,
              2. konkurs plastyczny dla przedszkolaków „Mój ulubiony bohater książkowy”
              3. konkurs plastyczny dla klas I – III na najpiękniejszą zakładkę do książki.
            9. Przez cały czas trwania realizacji projektu w świetlicy szkolnej, w punkcie przedszkolnym i zerówce odbywała się akcja czytania fragmentów ulubionych książek. Przedszkolakom czytali szóstoklasiści, a w świetlicy szkolnej nauczyciele.
            10. Uczniowie klas IV-VI na lekcjach języka angielskiego czytali dwujęzyczne książeczki z serii „Jeden dzień z…”, a w klasie II poznali bajki w języku angielskim.
            11. Odbyły się dwa kiermasze książek „Nie jestem sam, książkę mam” i „Podaj dalej”.
            12. Projekt został zakończony apelem czytelniczym z przedstawieniem teatralnym pt. „Dziwny sen Hani”.

             

            ​Działania realizowane w ramach projektu spowodowały wzrost liczby wypożyczeń książek. Międzyklasowe projekty dały możliwość zaistnienia wszystkim uczniom. Zadania projektowe uatrakcyjniły prowadzone lekcje, zajęcia pozalekcyjne, pracę biblioteki, świetlicy szkolnej, oddziałów przedszkolnych. Uczniowie rozwinęli swoje zainteresowania, poszerzyli wiedzę i umiejętności współpracy w grupie.​Biblioteka szkolna wzbogaciła swoje zbiory o lektury szkolne i pozycje oczekiwane przez młodych czytelników.

          • SZÓSTOKLASIŚCI CZYTALI PRZEDSZKOLAKOM

          • SZÓSTOKLASIŚCI CZYTALI PRZEDSZKOLAKOM - Obrazek 1W październiku rozpoczęliśmy akcję „Szóstoklasiści czytają przedszkolakom". Dzieci z Punktu Przedszkolnego i oddziału przedszkolnego miały okazję raz w tygodniu wysłuchać krótkich bajek, opowiadań wychowawczych czytanych przez uczennice z klasy szóstej. Spotkania kończyły się rozmowami na temat, czego nauczyły ich te historie. Maluchy z wielką uwagą słuchały czytanych tekstów i świetnie poradziły sobie z wyciąganiem wniosków. Dzieci z niecierpliwością czekały na kolejne spotkania ze starszymi koleżankami. Uczennice starannie wybierały z księgozbioru biblioteki książki dostosowane do wieku. Swoje wybory konsultowały z paniami bibliotekarkami. Najczęściej były to pozycje zakupione w ramach NARODOWEGO PROGRAMU ROZWOJU CZYTELNICTWA.

          • HISTORIA KSIĄŻKI

          • Uczniowie klas IV-VI w ramach projektu „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa” mieli za zadanie przedstawić w dowolnej formie „Historię książki”. Najpierw metodą „burza mózgów” powstały pomysły na sposób prezentacji. Następnie poszukiwania źródeł informacji. Pierwszym najistotniejszym źródłem była prelekcja w Bibliotece Publicznej w Tucholi, następnie strony internetowe, biblioteka szkolana. Inspiracją był również film „Jak powstaje książka” oraz przebyte lekcje historii i podręczniki. Każdy pracował samodzielnie. Czas poświęcony na wykonanie prac zbliżył uczniów do książek, zauważyli jak ogromnym dziedzictwem kulturowym są książki tak często mało doceniane. 

            To było bardzo ciekawe doświadczenie, które pozwoliło zajrzeć do każdej epoki historycznej z nieco innej perspektywy. Uczniowie mogli dzięki temu projektowi rozbudzić zainteresowania czytelnicze, kształcić swoją wrażliwość. Niektórzy twierdzili, że była to praca detektywistyczna, gdyż zmuszała ich do poszukiwań. 

            Uczestnicy projektu musieli samodzielnie doświadczyć jak wielką transformacje musiała przeżyć książka, aby trafić do naszych rąk w obecnej formie. Uczniowie docenili pracę rękopiśmienną, misterną i wieloletnią.

            Uczniowie dzięki swojej pracy dostrzegli, że stały kontakt z książką może im zapewnić wszechstronny rozwój, umiejętność korzystania ze źródeł informacji, przeżycia estetyczne i emocjonalne, uwrażliwienie na drugiego człowieka.

          • SUKCES W KONKURSIE ŚPIEWANIA KOLĘD W JĘZYKU OBCYM

          • SUKCES W KONKURSIE ŚPIEWANIA KOLĘD W JĘZYKU OBCYM - Obrazek 1Po raz pierwszy uczennice klasy VI wzięły udział w III Powiatowym Konkursie Śpiewania Kolęd, Pastorałek oraz Piosenek Świątecznych w języku obcym nauczanym dla uczniów szkół podstawowych organizowanym przez Gimnazjum nr 1 im. dra Kazimierza Karasiewicza w Tucholi. Konkurs odbył się 13 grudnia na scenie Tucholskiego Ośrodka Kultury. Anna Czarnowska, Anna Januszewska oraz Julia Januszewska zaśpiewały w języku angielskim świąteczne piosenki. Jury nagrodziło Julię, która zajęła II miejsce. Serdecznie gratulujemy i dziękujemy uczennicom klasy VI za reprezentowanie naszej szkoły!

      • Wtorek17.06.2025

    • Liczba wizyt

      liczba odwiedzin: 1104602

    • Tygodniowe menu

      • Wtorek17. 06.
      • pieczeń rzymska, ziemniaki, sałatka szwedzka, napój
      • Środa18. 06.
      • kurczak po meksykańsku z ryżem, napój
    • Librus Synergia
    • Biuletyn informacji publicznej

    • ALBUM FOTOGRAFICZNY

      • brak danych